Le Conseiller Technique Education/formation préalable à l’emploi sera chargé de superviser la mise en œuvre des activités de formation préalable à l’emploi dans les zones du projet de RDC.  Il/elle assurera le leadership technique et la supervision des activités de Education/formation préalable à l’emploi pour le projet HRSA Global Reach II visant à améliorer les connaissances et les compétences des étudiants infirmiers et infirmières a travers l’Education et la formation préalable à l’emploi (PSE) dans la santé reproductive, maternelle, néonatale et infantile et de l’adolescence (SRMNEA), le VIH et la préparation et à la gestion des incidents de Santé Publique. Sous la direction du Directeur Pays, le Conseiller Technique Education/formation préalable à l’emploi travaillera en étroite collaboration avec le Ministère de la santé au niveau national et provincial, les institutions de formation des infirmier(e)s et l’ordre des infirmiers afin de concevoir et de mettre en œuvre des stratégies efficaces d’amélioration de l’Education/formation préalable à l’emploi. Le Conseiller Technique sera également charge de superviser des activités de formation a distance.

En consultation avec la direction du projet et les experts techniques de Jhpiego, le Conseiller Technique Education/formation préalable à l’emploi fournira une direction stratégique et programmatique pour faciliter la mise en œuvre d’une formation qui comprend les connaissances et compétences basées sur les évidences.

Rôles techniques

• Assurer une supervision technique et une orientation stratégique et assurer un soutien approprié à la mise en œuvre des activités du programme dans le domaine de l’Education/formation préalable à l’emploi ;
• Assure l’évaluation des curricula en vigueur et identifier les gaps et les besoins ;
• Élaborer ou adapter de nouveaux matériels de formation clinique préalable à l’emploi basés sur des données probantes, des Job Aids, des curricula, des systèmes de supervision et d’autres matériels de formation nécessaires à la mise en œuvre du programme afin de répondre aux besoins du gouvernement de la RDC ;
• Assurer le mentorat et le renforcement des capacités au niveau individuel et organisationnel dans des domaines spécifiques d’expertise en matière de l’Education/formation préalable à l’emploi, y compris, mais sans s’y limiter, dans les domaines suivants :

• La santé de reproduction et la planification familiale ;
• La santé maternelle, y compris les soins obstétriques d’urgence de base et complets ;
• La santé du nouveau-né, y compris les soins essentiels au nouveau-né ;
• Le dépistage, traitement et suivi pour le VIH ;
• Éducation et formation préalables à l’emploi ;
• Prévention et contrôle des infections.

• Développer et appuyer les sessions de “formation des formateurs et des précepteurs”, le renforcement des sites cliniques, la formation en cours d’emploi et/ou avant l’emploi, le suivi et la supervision des institutions de formation en santé et des établissements de santé soutenus par le projet, selon les besoins du projet et du ministère de la santé ;
• Coordonner les évaluations et le suivi de l’amélioration continue de la qualité, le plaidoyer, la création d’une demande, le soutien politique, le renforcement des capacités et le suivi et l’évaluation dans les établissements de formation sanitaire soutenus par le projet ;
• Participer activement à toutes les réunions du groupe consultatif technique et représenter le projet dans les forums professionnels en participant à ces réunions et en y partageant les meilleures pratiques ;
• Analyser les stratégies potentielles de la formation préalable à l’emploi dans le contexte de HRSA et conseiller, le cas échéant, les décideurs politiques, les agences de financement et/ou le personnel du programme ;
• Travailler avec quelqu’un au niveau national, les prestataires de soins de santé, les autorités locales, les membres de la communauté et les membres de l’équipe du programme afin d’identifier et de résoudre les problèmes de prestation de services [cliniques, communautaires] qui entravent l’accès aux soins ;
• Formuler et tester des solutions durables pour combler les lacunes [en matière de formation et de prestation de services], en utilisant des approches transversales telles que l’amélioration des performances et de la qualité et la formation en cours d’emploi/préparation à l’emploi ;
• Assurer l’utilisation des données probantes et proposer des corrections dans les approches
• Assurer le plaidoyer auprès des institutions de santé au niveau national, du district et de la communauté pour les sensibiliser à leur rôle dans l’amélioration des résultats de l’éducation dans la formation préalable à l’emploi et des résultats en matière de santé dans le domaine de la santé reproductive, maternelle, néonatale et infantile et de l’adolescence (SRMNEA) ;
• Guider le ministère de la santé, les associations professionnelles et les autres parties prenantes nationales dans la révision/l’élaboration de normes fondées sur des données probantes pour les compétences dans les services de la santé reproductive, maternelle, néonatale et infantile et de l’adolescence (SRMNEA) ;
• Collaborer avec toutes les parties prenantes locales et les partenaires de mise en œuvre, en particulier le ministère de la santé et d’autres partenaires de mise en œuvre internationaux, afin de veiller à ce que toutes les activités soient conformes aux exigences et aux réglementations ;
• Documenter et tenir à jour un inventaire des outils et des approches qui ont fait leurs preuves en matière de formation préalable à l’emploi ;
• Contribuer à l’élaboration de propositions commerciales, de rapports techniques et de publications dans le domaine de la formation préalable à l’emploi ;
• Rédiger et corédiger des résumés et des présentations pour des revues et des conférences ;
• Documenter les réussites, les leçons apprises et les défis de la mise en œuvre, ainsi que les rapports sur les activités et les résultats du projet au programme et au donateur, y compris les rapports trimestriels et annuels de routine et d’autres exigences en matière de rapports, le cas échéant.

Rôles de coordination

• Superviser l’Officier Technique chargé de la Education/formation préalable à l’emploi ;
• Entretenir d’excellentes relations avec le ministère de la santé, le bailleur, les institutions de formation en santé, et les parties prenantes dans le pays ;
• Travailler avec les responsables provinciaux régionaux du projet pour assurer une communication harmonieuse avec les autorités régionales et de district et les institutions de formation en santé
• Travailler avec le personnel de suivi et d’évaluation pour concevoir et mettre en œuvre un plan de suivi des données/résultats liés à l’Education/formation préalable à l’emploi ;
• Assurer la direction technique de l’élaboration du plan stratégique du projet, du plan de travail et du suivi du programme, en étroite collaboration avec le ministère de la santé, l’USAID, les institutions de formation en santé et d’autres parties prenantes ;
• Veiller à la revue des activités, des travaux, des budgets et des requêtes pour la mise en œuvre des activités de à l’Education/formation préalable à l’emploi ;
• Préparer les rapports sur l’Education/formation préalable à l’emploi (PSE) et les rapports de projet
• Superviser la collecte et l’analyse des données, ainsi que l’élaboration de conclusions et de recommandations visant à renforcer la mise en œuvre du programme ;
• Assurer la disponibilité des ressources/faciliter l’acquisition des équipements et des fournitures nécessaires à la mise en œuvre du projet.

• Diplôme en Sciences Infirmières ou en Médecine (Docteur ou Infirmier) et/ou maîtrise en santé publique, en sciences de l’éducation ou autre diplôme similaire ;
• Au moins 5 ans d’expérience dans le domaine de l’Education/formation préalable à l’emploi ;
• Au moins 5 ans d’expérience dans la gestion de projets financés par des donateurs et dans la conception et la mise en œuvre de l’Education/formation préalable à l’emploi ;
• Qualification de “Maître formateur” ; expérience de la formation d’agents de santé sur les aspects cliniques liés à la santé reproductive, maternelle, néonatale et infantile et de l’adolescence (SRMNEA) et/ou le VIH ;
• Expérience dans le renforcement des capacités au niveau individuel et organisationnel ;
• Compétences dans au moins deux des domaines techniques suivants : renforcement des programmes de prestation de services, l’Education/formation préalable à l’emploi, amélioration continue des performances et de la qualité, suivi et évaluation ;
• Expérience d’un ensemble de compétences techniques pratiques dans le domaine de l’Education/formation préalable à l’emploi nécessaire au renforcement de la prestation de services dans le cadre du programme la santé reproductive, maternelle, néonatale et infantile et de l’adolescence (SRMNEA) et du VIH

• Capacité à assurer la liaison avec les hauts fonctionnaires du ministère de la santé, les des institutions de formation en santé et HRSA ;
• Compréhension approfondie du système de santé de la RDC ;
• Solides compétences en matière de communication orale et écrite et de présentation en français
• Connaissance pratique de la langue locale est préférable mais non essentielle ;
• Solides compétences en traitement de texte et en feuilles de calcul Excel, ainsi que dans d’autres logiciels Microsoft Office ;
• Familiarité avec les procédures et systèmes d’administration, de gestion et d’établissement de rapports de l’USAID ou d’autres donateurs gouvernementaux étrangers ;
• Expérience avérée dans la gestion d’une équipe de projet composée de plusieurs experts techniques et dans la promotion du travail d’équipe ;
• Aptitude à encadrer, conseiller et développer les capacités techniques des programmes nationaux et du personnel technique dans les domaines de la formation initiale ;
• Excellentes compétences en matière d’écriture, de présentation, de communication et d’organisation en français ;
• Capacité à voyager à l’intérieur de pays jusqu’à 70 % du temps.