Project Director – Secondary Education Activity/Directeur de projet – Secteur de l’Enseignement Secondaire

Job Summary: English Version

Project Director – Secondary Education Activity

FHI 360 seeks qualified local candidates for a prospective “Skills Project” that aims to increase access to lower secondary education in Côte d’Ivoire and improve access to and quality of secondary education and the governance of the sector. The General Coordinator will be responsible for directing all Contract activities in order to ensure compliance with Contract objectives and timely delivery of high-quality deliverables. He or she will be responsible for directing the following technical components: expanding access and improving the quality of pre-service teacher training, support and supervision for lower secondary school teachers.

Key Responsibilities

• Technically guide the entire Project, ensuring an integrated vision across all technical components, quality control, and monitoring and evaluation; compliance with the work plan; responsiveness to local dynamics; and promotion of meaningful participation and collaboration with MCC Côte d’Ivoire/Skills Project counterparts.
• Establish the administrative and technical framework for monitoring and tracking progress and achievement of Project objectives, deliverables, and milestones, ensuring transparency of administrative procedures.
• Supervise, hire, and manage local staff, and local and international consultants throughout the duration of the Project.
• Prepare and submit work plans and technical and financial reports to MCC Côte d’Ivoire/Skills Project counterparts, and FHI 360.
• Serve as the point of contact, and establish fluid and timely communication between the Project and, MCC Côte d’Ivoire/Skills Project counterparts, government officials, and other key stakeholders integral to the successful implementation of all strategic, technical, and operational aspects of the Project.
• Establish clear and timely communications amongst Project staff and stakeholders regarding strategic, technical and operational aspects of the Project. Ensure that Project staff and specialists share technical inputs, work as a team, engage in constant internal communication, and maintain excellent communication with key stakeholders.
• In coordination with the FHI 360 Project Director based in Washington, DC, manage the Project budget following FHI 360 and MCC Côte d’Ivoire/Skills Project standards and procurement policies.
• Identify and mitigate risk in a timely manner, and systematize implementation to promote sustainability.

Experience and Skills Required

Education

• University degree in education, social sciences, economics or similar field
• At least 1 postgraduate level degree in education or similar field.

Experience

• Managerial and coordination experience of at least 2 similar projects.
• Minimum fifteen (15) years of experience in design, management and supervision of education programs with a focus on the primary, secondary, or tertiary levels.
• Fluency in English and French.
• Demonstrated experience leading teams in the implementation of large-scale, donor-funded education and social development projects, preferably with the Millennium Challenge Corporation (MCC) and/or the United States Agency for International Development (USAID).
• Deep understanding and experience working in fragile contexts.
• Experience leading technical assistance in teacher professional development, education materials development, gender and inclusion, and providing direct technical assistance to Ministries of Education.
• Understanding of the Ivorian educational system, especially regarding teacher training and lower secondary levels.
• Experience in research, monitoring and evaluation and use of data to improve program implementation.
• Demonstrated ability to build positive working relationships, and gain the respect and trust of donors, staff, beneficiaries and clients.
• Ability to guide, motivate and empower teams to produce high quality products.

Travel requirements:

• 10-25%

Job Summary : Traduction Français

Directeur de projet – Secteur de l’Enseignement Secondaire

FHI 360 recherche des candidats locaux qualifiés pour un futur « Projet Skills ou Développement des Compétences » qui vise à améliorer l’accès à l’enseignement secondaire en Côte d’Ivoire et à améliorer l’accès et la qualité de l’enseignement secondaire ainsi que la gouvernance dudit secteur.

Le coordonnateur général sera en charge de diriger toutes les activités du contrat afin d’assurer la conformité des objectifs du contrat et la transmission en temps opportun de livrables de haute qualité. Il ou elle aura la responsabilité de diriger les composantes techniques suivantes : élargir l’accès et améliorer la qualité de la formation initiale des enseignants, du soutien et de la supervision des enseignants du premier cycle du secondaire.

Principales responsabilités

• Diriger les composantes techniques de tout le projet, en assurant une vision intégrée de toutes les composantes techniques, du contrôle de la qualité, du suivi et de l’évaluation ; le respect du plan de travail ; la réactivité aux dynamiques locales ; et la promotion d’une participation et d’une collaboration significatives avec les homologues du MCC Côte d’Ivoire / Projet Compétences.
• Établir le cadre administratif et technique pour le suivi des progrès et la réalisation des objectifs, livrables et différentes étapes du projet, dans le respect des procédures administratives.
• Superviser, embaucher et gérer le personnel et les consultants locaux et internationaux pendant toute la durée du projet.
• Préparer et soumettre des plans de travail et des rapports techniques et financiers aux homologues du MCC Côte d’Ivoire / Projet Compétences et de FHI 360.
• Servir de point de contact et établir une communication fluide et appropriée entre le Projet et les homologues du Projet MCC Côte d’Ivoire / Compétences, ainsi que les responsables gouvernementaux et les autres parties prenantes essentielles à une mise en œuvre réussie de tous les aspects stratégiques, techniques et opérationnels du projet.
• Établir des communications claires et appropriées entre le personnel du projet et les parties prenantes concernant les aspects stratégiques, techniques et opérationnels du projet. Veiller à ce que le personnel et les spécialistes du projet partagent les contributions techniques, travaillent en équipe, communiquent constamment en interne et maintiennent une excellente communication avec les intervenants clés.
• Gérer le budget du projet en coordination avec le Directeur du projet FHI 360 basé à Washington, DC, en suivant les normes FHI 360 et MCC Côte d’Ivoire / Compétences et les politiques d’approvisionnement.
• Identifier et atténuer les risques en temps opportun, et systématiser la mise en œuvre pour promouvoir la pérennisation.

Expérience et compétences requises

Éducation

• Diplôme universitaire en dans le domaine de l’éducation/enseignement, en sciences sociales, en économie ou dans un domaine similaire
• Au moins 1 diplôme d’études supérieures en dans le domaine de l’éducation/enseignement ou dans un domaine similaire.

Expérience

• Expérience de gestion et de coordination d’au moins 2 projets similaires.
• Minimum de quinze (15) années d’expérience en conception, gestion et supervision de programmes d’éducation axés sur les niveaux primaires, secondaires ou tertiaires.
• Expérience confirmée à diriger des équipes dans la mise en œuvre de projets d’éducation et de développement social à grande échelle financés par des bailleurs de fonds, de préférence avec la Millennium Challenge Corporation (MCC) et / ou l’USAID.
• Compréhension approfondie et expériences professionnelle dans des contextes difficiles.
• Faire l’expérience d’une assistance technique de premier plan dans le développement professionnel des enseignants, le développement de matériels éducatifs, le genre et l’inclusion, et fournir une assistance technique directe aux ministères de l’éducation nationale.
• Compréhension du système éducatif ivoirien, en particulier en ce qui concerne la formation des enseignants et le premier cycle du secondaire.
• Expérience de la recherche, du suivi et de l’évaluation et de l’utilisation des données pour améliorer la mise en œuvre du programme.
• Aptitude avérée à établir des relations de travail positives et à gagner le respect et la confiance des bailleurs de fonds, du personnel, des bénéficiaires et des clients.
• Aptitude à guider, motiver et responsabiliser les équipes pour produire des livrables de haute qualité.
• Maîtrise écrite et orale de l’anglais et du français.

This job description summarizes the main duties of the job. It neither prescribes nor restricts the exact tasks that may be assigned to carry out these duties. This document should not be construed in any way to represent a contract of employment. Management reserves the right to review and revise this document at any time.

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